Обращение директора
Здравствуйте, друзья!
Я приветствую вас на нашем сайте. Надеюсь, Вы с пользой проведете время с нами.
Вам нужна информация о нашем лицее? Вы хотите найти сведения по вопросам организации учебно-воспитательного процесса, правилах приема, конкурсах и олимпиадах? Вам нужно узнать о материально-техническом оснащении лицея? А может, Вы интересуетесь историей лицея? Ответы на все интересующие вопросы вы найдете на нашем сайте.
Стратегия модернизации российского образования требует от современной школы обеспечения высокого качества образования. Для того чтобы реализовать эту задачу, каждое образовательное учреждение должно обладать высокопрофессиональным составом педагогических кадров, которые выступают носителями новой системы профессионально – педагогических ценностей, обладают высоким уровнем профессиональной компетентности и педагогического мастерства, способны адаптироваться к изменениям во внешней среде и соответствовать требованиямXXI века, ориентированы на решение проблем, принимают активное участие в инновационной деятельности, в управлении развитием образовательного учреждения, обеспечении его преимуществ среди множества образовательных учреждений. Педагогический состав лицея № 329 в полной мере отвечает этим требованиям.
Педагоги нашего лицея — это не просто учителя-предметники, это люди, пришедшие в школу по призванию. Это - коллектив единомышленников, ставящий перед собой первостепенную задачу воспитать нравственно зрелых людей, способных определить достойное будущее нашей страны, дать ученикам качественное образование, которое учит жить успешно в современном мире.
С уважением,
Директор лицея № 329 Беляева Ольга Александровна
"Современная школа – это не только современное оборудование, современные методики, современный менеджмент. Это, в первую очередь, современный педагог, имеющий глубокие знания по предмету, владеющий актуальными методиками, развивающий партнерские отношения с коллегами, представителями общественности, родительским сообществом, открытый всему новому, готовый к презентации своего опыта"
Уважаемые участники образовательного процесса!
В последнее время многие руководители образовательных учреждений все чаще приходят к мысли о том, что развитие кадрового потенциала является главным источником процветания организации. Кадровая политика – это не только система правил и норм в организации, но и принципиальные установки в работе с персоналом, рассчитанные на длительную перспективу.
Во-первых, в образовательном учреждении необходимо активно внедрять процессы оценки и самооценки, с которых начинается развитие любого человека как личности и профессионала.
Владение педагогами оценочной компетентностью приводит к осознанию достигнутого результата, его соответствия поставленной цели, ориентирует на повышенное внимание к вопросам качества деятельности, что собственно и заложено в Профессиональном стандарте педагога.
С 01 января 2017 года профессиональный стандарт педагога должен применяться работодателями не только при формировании кадровой политики, в управлении персоналом, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда, но и при организации обучения и аттестации работников.
В связи с этим вторая составляющая развития кадрового потенциала – это обучение, повышение квалификации.
В числе приоритетных направлений повышения квалификации сегодня мы рассматриваем не только курсы, семинары, конференции, но и возможности обмена опытом на основе сетевого партнерства, развития системы наставничества.
В рамках реализации опытно-экспериментальной работы школа выстроила профессиональные партнерские отношения с образовательными учреждениями различных районов города. Это учреждения Адмиралтейского, Фрунзенского, Центрального, Выборгского районов. Разумеется, мы активно сотрудничаем с АППО СПб и с учреждениями Невского района - ИМЦ, ДДЮТ, библиотеки.
В последние 2-3 года наибольший интерес у педагогов лицея вызывали темы, связанные с внедрением образовательных стандартов. Педагоги лицея прошли курсы повышения квалификации по теме «Реализация системно - деятельностного подхода как технологическая основа ФГОС».
Третья составляющая развития кадрового потенциала – это ориентация команды менеджеров на использование современных методов организации трудовой деятельности.
Школе XXI века трудно обойтись без специалистов высокого уровня, которые призваны сопровождать основные образовательные, экономические процессы, вопросы кадровой политики, научно-методическое сопровождение педагогов.
Все это влечет за собой корректировку позиций в штатном расписании. Среди множества специалистов, работающих в нашей школе, есть не только бухгалтер, но и научный руководитель, психолог, тьютор, Развитие кадров образовательного учреждения возможно в том случае, если учитель окружен профессионалами высокого уровня.
Все это делается для того, чтобы обеспечить педагогу максимально комфортные условия работы, чтобы он больше внимания уделял детям и своему профессиональному развитию.
Для того, чтобы развитие кадрового потенциала стало системой, долговременной перспективой, а не единичным мероприятием, требуется поиск и внедрение новых образовательных технологий, внимание к инновационным процессам в образовании. В этом школам всегда помогала опытно-экспериментальная деятельность.
В ходе опытно-экспериментальной работы учитель включается в творческую, научную и методическую работу, интересуется тем, что происходит в образовательных учреждениях своего района и города; что нового, интересного, полезного есть в системе образования в стране и в мире.
Современная школа – это не только современное оборудование, современные методики, современный менеджмент. Это, в первую очередь, современный педагог, имеющий глубокие знания по предмету, владеющий актуальными методиками, развивающий партнерские отношения с коллегами, представителями общественности, родительским сообществом, открытый всему новому, готовый к презентации своего опыта.
Сегодня необходимость перемен, развития в системе образования признают все. Учебное заведение, которое не развивается, рискует просто перестать существовать.
С уважением, директор лицея № 329 Ольга Александровна Беляева